高职院校的教育兼有职业教育和高等教育的双重属性,承担着为社会培养高级技术人才的重要历史使命。如何完善高职院校的课程体系,是值得探讨的重大问题。本文在美学美育视域下对高职院校工艺美术专业教育进行进一步探讨,在对相关教育理论充分认识的基础上,结合具体教育的意识形态发挥艺术的教育作用。重点解决的问题为了解中国高职院校教育现状,在实践调查的基础上发现问题,提出高职院校美术专业人才审美品格培养教学实践的合理化建议。基于本人平日对对艺术教育理念的认识,美术教育理论的研习,对美术人才培养模式的理解,对教育现状的分析,以及对高职院校工艺美术专业课程建设与实施的种种尝试。通过对现实问题的分析与思考,提出自己对我国高职院校工艺美术专业人才培养的构想。希望可以为培养适应我国社会发展需要的高职院校美术人才提供理论依据,并为我国高职院校美术人才培养模式的创新提供理论和实践参考。本文还将依据本人所在学校在教育教学实践中努力践行通识教育思想及“工学结合”教育模式的教学实验过程,进行案例分析研究,希图寻求一种高职院校美学美育思想下工艺美术专业教育切实可行的方式方法。