水电解电极的研究

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能源是支撑社会经济发展的物质基础。氢以其清洁无污染、高效、可储存和运输等优点,被视为最理想的能源载体。水电解制氢是目前广泛采用的制氢方法之一,研究制备高活性、低成本的析氢电极一直是研究者广泛关注的一个重要研究课题。 本文综述了氢的生产方法、电解水的发展概况及现状、析氢催化阴极的研究现状、水电解阳极的研究进展,指出了镍基合金电极是当前研究最广、最适合水电解制氢设备的电极,介绍了制备方法、镀液组成、镀层厚度、镀后处理、加入第三种元素对镍基合金电极的影响。 本文开展了Ni-S电极、Ni-Sn和三元合金电极的研究,针对不同制备方法下的Ni-S、Ni-Sn和Ni-S-Mn电极,分别经过极化测试、循环伏安法测试,研究每种电极的析氢性能和稳定性,并通过组建试验平台装槽测试,模拟工业使用环境,在同等工况下,对比RaneyNi电极,研究比较了Ni-S、Ni-Sn和Ni-S-Mn电极的析氢电催化性能,获得良好的Ni-Sn析氢电极。该电极在电流密度2000A/m2,温度60℃时,小室电压不超过1.95V,在电流密度4000A/m2,温度60℃时,小室电压不超过2.1V。此指标接近国外同类产品水平。
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摘要 新课标中的重要理念之一是教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变,创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。精心创设教学情境是提高语文课堂教学效果的一项重要策略。  关键词 教学情境 高效课堂 方法策略 情境创设  创设怎样的教学情境才符合学生学习的需要?才能让学生自主地学习语文?才可以提高语文课堂教学效果
摘要 在小学数学教学中,创设活动情境,能激发学生强烈的求知欲望,培养学生探索钻研的精神,从而提高学生数学学习学习的效果。教师要设计学生喜欢的数学活动,引导学生积极参与,让学生在数学活动中学习数学,体验数学,让不同的学生在数学上得到不同的发展。  关键词 数学活动 价值探索 知识构建 自主探索  打开名家的传记或回忆录,可以看到,他们在青少年时代就爱上某门学科,对某种活动产生极大兴趣,不是醉