敬业精神是教员职业道德素质的核心内容之一,深入探讨新时期军校思政教员敬业精神的相关问题,探寻其符合军校特色又具有时代特征的培养途径,为提升军校思政教员职业道德素质、推进军校思政教员师德建设提供理论和实践参考,是本文撰写的初衷。 本文以马克思主义的世界观和方法论为指导,运用比较分析法,通过理论与实践的结合,深入探讨军校思政教员敬业精神的本质、主要特征及其时代价值;指出社会环境变化、军校特定环境和思政教育特殊性所引发的军校思政教员社会地位(思想观念)变化、角色冲突和职业信心不足,是新时期军校思政教员敬业精神淡化的主要原因;提出军校思政教员敬业精神的塑造应以构筑外在支持力、增强职业吸引力、激发内在潜力为着力点,从内在培育、内部规范和外部烘托三个环节入手,把大力加强师德教育、着力改善校园环境和极力优化社会环境作为基本途径。