沈阳市高端人才政策改进研究

被引量 : 13次 | 上传用户:radarcauc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
改革开放以来,人才问题得到党和国家的高度重视。进入新世纪,世界各国无不把人才,特别是高端人才作为本国经济和社会发展的关键因素予以重视。我国自2003年召开第一次全国人才工作会议之后,陆续出台了一系列人才政策。目前,学术界也对人才政策给予了特殊关注。近年来,有关人才方面的研究成果较多,但是,由于存在地区差异,适合地方政府管理需求的人才政策研究还稍显薄弱。因此,本研究力求从行政管理学的基本理论出发,从系统分析方法入手,运用实证分析法、个案研究法、比较分析法、文献研究法、历史分析法等综合方法,对为什么制定高端人才政策,制定什么样的高端人才政策以及怎样才能制定出科学化、规范化、人性化的高端人才政策进行系统研究,旨在深入探索沈阳市高端人才政策如何改进的问题。本文共分七个部分:第一章,主要阐述本研究的目的和意义,揭示与本研究相关的基本概念,并对国内外的相关文献进行系统梳理,说明研究方法与创新点。重点回答高端人才政策改进的必要性和紧迫性问题;第二章,主要研究高端人才的特征、成长规律及影响因素。集中阐释高端人才成长过程中内在因素与外在因素的综合作用,总结高端人才成长、培养的一般条件;第三章,主要对高端人才政策系统的特征进行理论分析。从系统的观点出发,综合分析政策的主体、客体、工具和环境四个要素,重点阐述四要素既各自独立构成体系,同时在人才政策体系中又相互影响、相互联系、相互渗透,并且按照一定规律发展变化,基于此观点形成高端人才政策系统模型;第四章,通过对沈阳人才政策的历史回顾及现行政策的梳理,运用实证调查的方法,重点从客体角度对沈阳高端人才政策进行评价,统计分析客体对政策的知晓度、享受度、满意度和需求度,为进一步分析和改进高端人才政策奠定了基础;第五章,比较法是本文的主要研究方法。本章主要介绍了国内外几个可比城市和地区人才政策的主要经验,旨在为进一步完善沈阳市高端人才政策体系提供借鉴;第六章,主要围绕前五章的研究成果,从系统的观点出发,充分考虑主体、客体和环境等因素,综合运用各种政策工具提出对沈阳高端人才政策进行改进的具体建议;第七章,为本研究的结论部分。本文力求有如下创新:一是研究视角创新。本文从行政管理学视角切入,运用行政管理学的理论对高端人才政策进行系统分析。目前行政管理学界该类成果尚属少见;二是研究方法创新。本文从政策改进的角度对沈阳市高端人才政策进行实证分析及个案研究,运用实证研究方法对沈阳人才政策相关数据进行了较为系统、全面的分析,为读者提供了较为丰富的数据、图表及具体案例。综合运用了社会科学与自然科学两种研究方法;三是研究手段创新。本研究通过大量的调研与访谈,紧密结合沈阳地区的实际情况和作者的工作经验,很好地解决了从实践中来到实践中去的问题。
其他文献
目的探讨英夫利西单抗联合甲氨蝶呤治疗活动性类风湿关节炎(RA)的临床疗效及安全性。方法选取2009年1月—2012年4月绵阳市中心医院风湿科收治的39例活动性RA患者,将其随机分
协同理论源于西方,是由哈肯(Hermann Haken)于1971年首次提出,并运用系统科学的观点进行阐述。近年来,产学协同创新作为一种技术创新模式,受到越来越多学者的关注,已成为学术界研究
目的:探讨不同剂型MR对比剂在肝脏病变增强扫描中的应用效果。方法选取我院收治的72例肝脏病变患者作为研究对象,两组患者均行MR增强扫描。随机分为A组和B组,各36例。A组的对比
标准已经渗透到我们生活的方方面面,并给我们的生活带来便利。伴随商品经济的发展,国际贸易不断深化,标准作为国际贸易纽带的作用越发凸显。在国际贸易的全球竞争中,各个国家
竞技体育的发展离不开竞技体育人才的培养与管理。我国传统的竞技体育人才培养模式为新中国竞技体育的崛起做出了巨大贡献。但在新时期下,社会对竞技体育人才培养提出了更高
目的了解阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者的认知功能与焦虑状况,探究两者之间的关系。方法对152例经多导睡眠仪(PSG)检查确诊的OSAHS患者采用蒙特利尔认知功能评
农民专业合作社是一种合作经济组织,它是处于弱势地位的农民在市场竞争的条件下,自愿结合的产物。它产生于家庭承包经营的基础上。社员的联合是出于对同种产品或者服务的提供,为
本文运用文献资料法、录像观察法、指标评估法和三段统计,从乒乓球的实战角度出发,对马龙在重点国内国际大赛30场比赛视频进行了细致分析,对其前五板和相持段中最后一板得、
要追求真善美,真字是打头的。不难发现,人们写文章往往通过用“真正把……落到实处”、“真正取得实效”等句式来加重语气。侧面反映出,要做到“真”是真难。寻真、持善、求美,是
报纸
语文核心素养的落实不仅需要发挥国家课程对培养学生语文核心素养的主体作用,也需要挖掘语文校本课程对提高学生语文核心素养的辅助作用。国内有关校本课程开发研究的专著较