【摘 要】
:
目的:本课题运用计算机挖掘技术归纳、整理及分析头针疗法的应用科属及病种、进针方式、行针手法、头针各体系、头针刺激部位和治疗效果,探讨头针疗法的临床运用规律及特点,
论文部分内容阅读
目的:本课题运用计算机挖掘技术归纳、整理及分析头针疗法的应用科属及病种、进针方式、行针手法、头针各体系、头针刺激部位和治疗效果,探讨头针疗法的临床运用规律及特点,为今后的临床运用和进一步的探索提供有效的参考。方法:1把头针疗法文献作为信息源,运用计算机检索CNKI中的相关文献,下载并阅读整理相关文献。在纳入和排除标准的基础上,阅读、选择并整合检索到的头针疗法全部文献。2创建头针疗法数据库平台,输入文献的有用信息,包含标题、作者、关键词、文献出处、期卷等基本信息和科属、病名、行针手法、头针刺激部位、治疗效果等具体信息。提取一些文献进行预录入,并及时修正。3逐篇录入头针疗法相干的期刊及学位论文中的数据。在录入完成后,进行缜密的三级审核制度,以确保数据的质量。4对头针疗法相关文献进行录入、查阅、清理、解析等工作。设定头针疗法和适宜病种,科属和临床疗效等之间的关联,应用OLAP技术分析数据库,以图表提供给研究者。结果:共录入论文587篇,应用科属频次方面,内科(438),其余为外科、儿科、五官科、妇科和皮肤科。涉及102个病种,最多的为内科(55),其余为外科、儿科、五官科、妇科和皮肤科。快速推进针体法进针方式应用最多,为130次,其余依次为飞针进针法、夹持进针法、捻转进针法和指切进针法。头针的行针手法中以捻转法中的快速捻转法(264)应用最多,其次为提插法中的抽气法(73)。头针各体系中,穴位应用总频次从高到低依次为焦顺发头针、国标头针、方云鹏头针、朱明清头针、于致顺头针、汤颂延头针、林学俭头针以及头针新治疗区。将各头针体系的穴位应用情况加以整理,在焦顺发头针中,应用频次最多的为运动区,124次;其次为国标头针的顶颞前斜线,105次。头针疗法治疗临床各科效果显著,其中皮肤科最为突出。结论:头针疗法应用于临床各科,以内科应用频次最多,应用最多的疾病为中风及中风后遗症;进针方式以快速推进针体法应用最多;行针手法以快速捻转法应用最广泛;焦顺发头针为应用最多的头针体系,其中的运动区为各头针体系中应用最多的穴位;头针疗法治疗临床各科效果显著,其中皮肤科最为突出。
其他文献
在数学教学中,大多数老师都有这样的体会,学生题目做了很多,感觉很累,但是效率不高,考试成绩也不太理想。同时,老师也觉得付出了很多,讲了大量的题目,但是在考试中学生解题的正确率不高,一些难一点的题目学生感到无从下手。造成以上结果的原因是学生的精力是有限的,一天中用来做数学题目的时间只能有那么多,学生的学习效率也不高。那么,如何在有限的时间里,让学生的学习更有效率,提高学生的自主解题能力,培养学生良好
随着时代的发展进步,教学内容和形式发生了较大变革,对教师的教学水平也提出了更高的要求,对学生的教育,不仅仅要局限在知识的传授方面,更要注重思维方面的教育,这样,就能培养他们独立思考、解决问题的能力,从而提高教学质量。 一、创设问题情境,培养学生问题意识 在数学探究式教学活动中,教师首先必须把学生学习的内容巧妙地转化为数学问题思维情境。但并不是任何问题都能激起学生有效学习的兴趣。教师创设数学问题
目的:通过斜扳手法治疗腰椎间盘突出症的临床观察,探讨斜扳手法治疗腰椎间盘突出症根性痛的临床疗效,为筛选治疗腰椎间盘突出症的最佳手法提供临床依据。通过与牵引疗法的对
摘 要: 作业批改是教师教学工作的重要组成部分,批改方式的科学对于作业功能的发挥具有重要的影响作用。作者结合在数学教学中批改作业环节的心得体会,探讨了提高作业批改质量需要注意的问题,希望能够通过科学有效的作业批改环节增强数学作业的功能,进而提高整个数学教学活动的有效性。 关键词: 初中数学教学 作业批改 及时性 批改方式 作业是课堂教学的重要补充和延伸,尤其是像数学
作者结合新课标要求,并根据自身教学实践体会,就小学低年级数学教学中学生自主学习能力的培养,从三个方面进行了简要论述。
Based on the requirements of the new curricul
小学数学新课的导入没有固定的模式。新课的导入要紧密结合学生的逻辑思维能力,要从学生的角度、班级整体的接受理解能力来考虑,灵活运用概念、方法、题义等导入方法,激发学生学习的动力,帮助学生找准切入点。 一、融入情感,注重教学概念的导入 在实际教学中,我们有许多不同的导入方式,都是围绕题目的概念理解展开的。掌握和理解概念是启动学生思维的关键。特别是在教学新课时应注重开头导入。因而在教学时,我们选择的
目的: 观察经皮椎间孔镜手术与半椎板切除减压椎间融合内固定术对重度脱出型腰间盘突出症患者的临床疗效差异。 方法: 选取2016年6月—2017年6月在山东省中医院骨科接
对不同地区市售川楝子药材中川楝素含量进行测定与分析,为川楝子质量标准的制定提供参考依据。采用高效液相色谱法,色谱柱为Agilent Zorbax SB-C_(18)(4.6 mm×150mm,5μm),
摘 要: 情感是人对客观事物是否符合其需要而产生的态度的体验。情感伴随着学生学习的全过程,因此情感的培养既是教学活动的重要任务,又是提高教学效率的重要条件。不同的情感对学生学习效率的影响具有不同的作用,教师要用真挚的感情营造一种宽松和谐的学习氛围,让学生有一种愉悦乐学的积极心理情感。 关键词: 小学数学 情感教育 评价 情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验,情感
高危型人乳头瘤病毒(HPV)感染是宫颈癌发生的主要危险因素,阴道作为机体特殊的生殖器官,开放的环境更易造成患者微生物的感染,本文通过对阴道微生态环境的改变及高危型HPV感染风