农村普通高中因其生源特点决定了其学生面临更加多元的选择,而当前农村普通高中学生大部分缺乏对自我的认知,学习目标不明确,学习兴趣不浓,厌学情绪严重,能得到的来自学校和家庭的职业生涯规划教育指导有限,加之农村普通高中交通和信息不发达,学生对社会和职业的信息不了解。因此,农村普通高中学生迫切需要职业生涯规划教育的指导。本研究采用了文献研究法,问卷调查研究法和访谈法。本研究认为:在农村普通高中开展职业生涯规划教育能够满足学生身心发展和多元选择的需要,也有利于学生的终身发展,同时也有利于农村普通高中基础教育改革的推进,符合农村普通高中多样化发展的路径选择。通过问卷调查发现,当前农村普通高中学生渴望得到职业生涯规划教育的指导,而农村普通高中缺乏系统的职业生涯规划教育,从而导致学生缺乏生涯认识和职业生涯规划意识淡薄,分析出现这些问题的主要原因是:“观念问题”的限制、“应试教育”环境的阻碍和“资源匮乏”的制约。针对问题及原因本文最后探讨了农村普通高中开展职业生涯规划教育的对策:一是加大普通高中职业生涯规划教育的宣传力度,二是强化学校开展职业生涯规划教育的主体作用;三是多途径解决农村普通高中职业生涯规划教育资源匮乏问题。