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不同书面纠错反馈对初中生一般过去时使用的影响研究
【摘 要】
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语法结构的准确使用一直以来是评价学生写作准确性最重要最基本的标准之一。书面纠错反馈是教师使用最为广泛的、帮助学生提高语言准确性的方法。然而自从Truscott提出书面纠错反馈无效以来,关于书面纠错反馈有效性的争论一直未结束。不同类型的书面纠错反馈产生不同效果的事实使得问题愈发复杂。并且,现有研究主要以英语冠词为目标项目,仅有少数对学习者一般过去时的准确使用展开深入讨论。因此,本研究将深入探究直接书
【出 处】
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内蒙古师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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