数据新闻概念与实践的起源均来自英美,自2011年以来,中国的数据新闻实践蓬勃发展,其中时政数据新闻在媒体机构中已较为普及。有研究认为数据新闻流行的流行原因是因为其可视化信息图的传播效果更好,但是相关方面的实证研究并不多。因此,由于人类对媒介内容的接触和使用是一个信息加工过程,而且一篇时政数据新闻可以分为传统的文字部分和可视化的图表部分,因此本文将利用新闻学习理论中的认知中介理论和认知心理学中的双重编码理论来研究时政数据新闻的传播效果。由于读者在媒介接触前的倾向性会影响传播效果可以分为认知、情感和行为三个层面且前两个层面的传播效果的生成先于第三个层面,而人类在认知中介模型的思维活动包括阅读时的注意力和关联思考,且读者在媒介接触前的倾向性会影响读者在阅读时的思维互动,因此,本文将以读者在阅读数据新闻前的环境污染感知程度作为前置变量,分别从时政数据新闻的整体、其中的文字部分和图表部分三个路径,利用读者的注意力和关联思考作为中介变量,来分析时政数据新闻在认知层面和情感层面的传播效果,具体则是受众在阅读后的知识记忆和对国务院环保督查反馈工作的情感态度。本文通过问卷调查收集数据,样本是武汉大学的大学生和研究生(N=638),研究发现在时政数据新闻的整体传播效果来看,受众对环境污染感知越高,其阅读媒介内容时的注意力也会越高,进而其关联思考水平也会较高,最终其读后的知识记忆和国务院环保督查反馈工作的情感态度都处于较高的状态。将数据新闻分为文字部分和图表部分后,当读者阅读数据新闻时的注意力和关联思考处于一定的水平时,数据新闻的文字部分和图表部分对于读者知识记忆的认知效果方面,差异是很小的,效应量几乎处于相等的情况;但是在读后的情感态度方面,图表部分的影响远大于文字部分。此外,年龄和性别因素对于最终的传播效果并无显著的影响。本文从整体上分析了时政数据新闻中图表部分和文字部分的传播效果,但没有对各类不同可视化形式图表的传播效果差异进行探讨,此外,未来的研究也可以将读者在接触时政数据新闻时的情感态度作为中介变量或调节变量来讨论其对其他认知层面,甚至行为层面传播效果的影响。