在教育战线上接触了很多现在的中学生，我发现现代中学生的女性意识非常陈旧，大多数中学生都认同“男主外、女主内”的观念，女生大多只注重外表的修饰，却不注意自身内在素质的提高。这不利于学生的发展。作为教师，我认为我们在传统的教学中对中学生现代女性意识的培养塑造存在问题，要么避而不谈，要么纸上谈兵，不能真正联系社会生活实际给学生带来指导和帮助。而女性主义研究界也忽略了对正在形成人生观、世界观的中学生现代女性意识的培养问题。选题意义：第一、进行了问卷调查。这个调查包括三个方面的内容：一是调查了当代中学生女性意识的现状；二是调查了中学生现代女性意识的教育现状；三是调查了女性主义在国内外的研究发展情况。第二、研究了在中学语文教学中女性意识培养的问题。很少有人把关注的焦点放在我们正在形成人生观、世界观的中学生身上，而在这个方面几乎形成了空白。所以本论文的选题希望能弥补这方面的研究不足。第三、符合新课标要求。2003年教育部发布的《语文课程标准》要求我们要在语文课上重视情感、态度、价值观的正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。研究方法：主要采用了问卷调查、女权主义批评方法和文本解读方法，就中学语文教材中出现的女性形象进行分析，并注意用现代女性主义的眼光观照这些人物形象，而不局限于传统的阶级分析论的研究方法，引导学生认识到这些女性形象身上可贵的精神品质。本文将从四个方面研究当代中学生的现代女性意识培养问题：第一部分：从独立人格的培养的角度谈现代中学生女性意识的培养。独立人格主要包括人格平等和经济独立。本文以刘兰芝、杜十娘、木棉三个形象为例谈女性人格平等的重要意义，再以林道静和子君为例来谈女性经济独立的重要意义。第二部分：从性意识的培养角度下笔，女性也有作为人的性的欲望和要求，我们要正确看待自己的性欲望，当青少年不能过早地尝试性，否则容易造成对自己身体和心灵的伤害。本文分别以杜丽娘、倪拗拗为例，引导中学生建立健康的性意识，处理好与异性的关系。第三部分：以玛蒂尔德为例谈现代中学生美意识的培养，外在美指的是人的容貌、体态等，而内在美指的是人的道德、学问、素养、性格等。我们既要培养学生的外在美意识，更要培养她们内在美意思，引导学生正确看待社会上的各种时尚和潮流。第四部分：关注现代中学生爱情观的培养。以崔莺莺、繁漪、朱丽叶、欧也妮和林黛玉为例，肯定她们追求自主自由、纯洁忠诚的爱情的勇气，从而培养当代中学生健康的爱情观。当然，无论是从我国女性意识发展的历程来看，还是从当今世界的整体女性的女性意识发展情况来看，我国现代女性的女性意识已经得到了一定的发展。这是中国对世界的贡献，这也促进了整个人类两性文化的发展。在现阶段我们要帮助中学生做好自身定位，让中学生成为适应时代发展的新人，以便他们将来走上社会，为祖国的建设和发展做出更大的贡献。