改革开放以来,我国现代教育事业取得了巨大进步,但是在教育领域存在的弊端也日益凸现出来,特别在职业教育方面存在的问题更加显著,职业教育管理体制的弊端是问题的一个主要方面。本文正是在这样的背景下探讨如何用新制度经济学的相关理论对我国职业教育管理体制进行研究,以期待笔者的研究能够对我国职业教育管理体制的创新和完善,对我国职业教育事业的健康发展有所帮助。本文尝试用新制度经济学的视角研究我国职业教育管理体制。首先,梳理了我国职业教育管理体制的发展历程,共分两个阶段：新中国成立前的我国职业教育管理体制；新中国成立后的我国职业教育管理体制。其次,研究分析了我国职业教育管理体制存在的问题。如：职业教育管理的条块“分割”问题、权责利问题、职业学校缺少办学自主权、社会参与不高等问题。再次,运用新制度经济学中的制度理论和路径依赖理论来分析我国职业教育管理体制存在问题的原因。一是从正式制度和非正式制度来分析原因；二是运用路径依赖理论来分析体制在变迁中的路径依赖性。最后,基于美国职业教育管理体制的经验,提出了改革我国职业教育管理体制的建议。如：1.进行机构合并,建立专门的管理机构和服务机构,推进大部制改革。2.转变政府职能,实现职业教育的政策职能和管理职能的分离。3.完善职业教育方面的相关法律,明确职业教育管理中的权责利关系。4.管理的民主化：适当地下放管理权5.积极探索职业教育发展的新路径,加快发展民办、校企合办、中外合办的职业教育,形成多元化办学格局。6.拓宽对职业教育的投资渠道,建立健全投资机制。总之,笔者认为职业教育管理体制的变革,必须完善职业教育管理制度,采用诱致性体制变迁和强制性体制变迁相结合的方式。只有对我国职业教育管理体制进行创新和完善,才能更好的适应社会经济的发展。