少数民族非物质文化遗产是各民族在长期的历史演进和发展中由各民族人民在生产生活中产生及创造的物质及精神财富的一种特殊形式。长阳南曲的历史久远,曲调古老婉转,意蕴丰厚,集中体现了土家族人民的文化和生活。作为少数民族非物质文化遗产,长阳南曲在湖北西部山区具有广泛遗存分布。近年来,随着我国对于少数民族文化遗产重视程度的不断提升,长阳南曲的保护和传承措施也不断完善。中职学校作为培养社会实用人才的阵地,对长阳南曲等少数民族非物质文化遗产负有保护与传承责任。我们看到,长阳当地在利用中职学校保护与传承长阳南曲的过程中暂未探索出切实高效的路径,还存在一些问题,主要表现在中职学校没有承担起保护与传承长阳南曲的重任;长阳南曲课程开设情况与学生对长阳南曲的学习需求不匹配;专业教材欠缺;教学基础设施配备欠缺;中职学校师资队伍建设欠缺。基于此,我们有必要就少数民族非物质文化遗产长阳南曲融入中职教育保护与传承的现状、问题与对策进行探讨。本研究通过对长阳土家族自治县的非物质文化遗产长阳南曲保护与传承,以及长阳南曲与中职教育之间的良性互动机制的探讨,为长阳地区的中职教育改革与发展及少数民族非物质文化遗产的保护与传承提供可以借鉴的理论指导,揭示非物质文化遗产长阳南曲的保护与传承对中职教育改革与发展的推动作用。最后,本研究提出了相关的解决措施:一是重视中职教育在保护与传承少数民族非物质文化遗产长阳南曲中的作用;二是优化专业布局,加强专业建设;三是健全保障制度,确保资金投入;四是完善校内实验室建设,深化校企合作;五是加强师资队伍建设,提升教师保护与传承的教学能力。