体育事业的发展水平是一个国家综合国力和社会文明程度的重要体现。竞技体育后备人才的培养是竞技体育持续发展的基石,是竞技体育事业发展的重要组成部分,着力培养竞技体育后备人才,促进湖南省的体育事业持续、健康、协调发展,是落实科学发展观,全面建设小康社会,是实现湖南省九次党代会提出的富民强省伟大目标的必然要求,是社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设的重要内容。本文笔者对湖南省竞技体育后备人才队伍建设的现状进行深入细致的调查,真实的反映湖南省竞技体育后备人才队伍培养的现状,在调查研究的基础上得出影响湖南省竞技体育后备人才培养主要影响因素,寻求后备人才培养系统的可持续发展的对策。为进一步推动湖南竞技体育的发展提供理论依据。文章通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等研究方法,对湖南省竞技体育后备人才的培养现状进行了调查研究。主要得出以下结论:1、湖南省项目设置过于集中,在全运会夺取金牌的项目分布较窄,尖子人才不多,体育资源不能合理利用。2、后备人才培养经费严重不足,致使有些队员及教练员的积极性下降,对人才的吸纳、选拔和培养方面造成一定的负面影响。3、湖南省运动员的出路问题能否妥善解决,已关系到竞技后备人才的选拔、培养,这对形成良性、持续、稳定的发展非常关键。4、教练员整体素质待于提高,湖南教练员队伍学历与知识层次结构偏低,教学方法和手段滞后,难以满足当代运动训练科学化的要求。5、目前的竞赛制度尚存在不合理的导向因素,设项没有完全体现青少年运动员的身体特点,过于成人化比赛。6、学训矛盾加大,已不能满足现代社会条件下后备人才的需要。本文针对上述现状及影响因素,提出相应的建议:1、利用优势项目资源,大力扩展潜优势项目,加快新人培养成才。2、创造条件、搞活经营,拓宽经费来源来缓解经费不足。3、认真执行《湖南省后备人才培养条例》加快进行体制改革。完善后备人才的培养体制。优化结构,增大出口,保持竞技体育可持续发展。4、加强教练员队伍建设;加强教练员的培训工作,提高科学训练水平。对培养后备人才的教练员进行培训,更新知识已是当务之急,各级后备人才培养单位每年都应拨出专项经费用于教练员知识更新。5、改革现行的竞赛体制,充分发挥竞赛的杠杆作用,使参赛单位的短期利益与省各战略的宏观目标相一致,使竞赛与培养后备人才的训练目的、任务相统一,以促进业余训练,提高质量,提高成才率。6、研究教育与体育两个系统业余训练的资源共享的做法,要完善法规、建立督导制度。