近些年来，大学生违规考试，科研论文抄袭歪风盛行于我国各大高校。不但屡禁不止，且有愈演愈烈之势。对于大学生的学术不诚信问题，世界各国尤其欧美发达国家都采取乐多种措施进行预防和治理，虽然措施不同，但效果都非常明显。与之相对比，我国从政府到高校及相关学术机构也逐渐认识到了这个问题的严重性，并采取了一系列措施，但并没有产生实质性效果。美国现有包括公立和私立大学在内的4000多所大学，在世界排名前500名大学中，美国占168所，前20名中，美国占17所。之所以有如此高的知名度，跟其在人才培养和科研创造过程中对学术诚信的重视分不开。美国在对大学生学术诚信教育问题上有方法多样化，制度体系化的特点，并且有关学术不诚信问题的理论研究比较早，成果显著。欧美很多国家早就开始开展对美国大学学术诚信建设的研究。本文在理解学术诚信概念的基础上，试图从美国大学生的学术诚信的现状，以及产生学术不诚信行为的成因及采取的有效措施入手，选取多个大学案例，来研究美国大学生学术诚信教育的特点。此项研究对我国大学生的学术诚信教育研究具有一定的参考价值。本文除了绪论和结语部分外主要分为四个部分绪论部分介绍了选题缘由和研究意义，梳理了国内外有关美国大学生学术诚信教育的相关文献，同时说明了本文的研究方法和研究思路。第一部分主要介绍了学术诚信的内涵及大学生学术诚信的意义。第二部分主要梳理了学术不诚信的定义和美国大学生学术不诚信的现状，从学校方面、个体、环境及其他方面对其原因进行了剖析。第三部分系统介绍了美国大学生学术诚信教育。选取多个有代表性的公立大学和私立大学的案例进行详细阐述，总结了美国大学学术诚信教育的特点。第四部分介绍了我国大学生学术诚信教育的现状。在总结美国大学生学术诚信教育特点及取得的成就的基础上，对我国大学生学术诚信教育提出了几点启示与借鉴。