【摘 要】
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本文分为四部分。在导言中明确了经济法体系、经济法学体系、经济法学课程体系三个相关的概念,指出当今经济法学教材的混乱局面是因为学者们没能从课程教学的需要出发,而是直接
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本文分为四部分。在导言中明确了经济法体系、经济法学体系、经济法学课程体系三个相关的概念,指出当今经济法学教材的混乱局面是因为学者们没能从课程教学的需要出发,而是直接依据经济法学体系编写教材。因此,今后的经济法学教材必须依据经济法学课程体系来编写。第一章从经济法的历史发展对我国经济法学课程体系的影响出发,指出其体系的开放性,会随着时代的发展而不断变化。第二章阐明我国经济法学课程体系的发展及现状,分析其存在的问题及原因,说明重构经济法学课程体系的必要性。第三章是本文的核心部分,从分析国家教育部高等教育司颁布的《全国高等学校法学专业核心课程教学基本要求》中的经济法部分入手,提出重构经济法学课程体系的基本原则进而指明构建的核心问题:确定经济法的概念和调整对象;排除相关法律内容,限定课程体系的外延;设计分论体系。由此构建出较为科学的中国经济法学课程新体系。
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