很长一段时间,大多数人尤其是以约瑟夫·熊彼特为代表的中西方学者,更多是从经济价值和工具性价值等功利主义视角片面地理解科技创新。在这种价值导向下,科技创新过程中暴露出了自然生态破坏、社会内部不稳定和人自身异化等问题。早在熊彼特之前,马克思就提出,科技创新研究应该关注自然生态价值、社会整体价值和人本价值。在万众创新、大众创业和创新供给侧改革的时代背景下,大学生作为创新的生力军,树立马克思科技创新价值观念,有利于更全面和更深刻地理解创新的内涵与意义,有利于实现创新所蕴涵的丰富价值。本文运用比较分析、归纳总结等方法,对马克思科技创新价值思想的内容进行了梳理和概括,总结了当前大学生创新观培育过程中存在的问题,提出并分析了解决问题的相关路径。全文共有五章内容。第一章,主要阐述了当前研究的背景及研究现状,并提出了将马克思科技创新价值思想内化到大学生创新观培育中这一可能创新点。第二章,主要对比了马克思和熊彼特在科技创新研究上的不同之处,从而突出了马克思在科技创新上的多元价值研究。第三章,主要概括了马克思科技创新价值思想的形成背景与基本内容。第四章,从大学生的战略地位、当前大学生创新观培育存在的问题及现实意义上,着重分析了在马克思科技创新价值思想指导下,培育大学生创新观的必要性。第五章,针对大学生创新观培育过程出现的问题,提出了相关的对策路径。