教研组是现代中小学教育教学和研究的基层组织，是教师专业学习和成长的主要平台。为了更好的实施素质教育，新课程改革在不断深入，教研组也有很多需要改革的地方。传统型的教研组并没很好发挥其应有的作用，主要发挥上传下达的作用，行政色彩比较浓厚，对教育教学和研究的关注不够，教研组更多的表现为形式上的一个物理组织。对教研组的建设上学校更多的关注是学生的成绩，每位教师之间的个体比较，很少关注教师的整体发展，对教研组的建设不太关心，对怎样建设教研组比较盲目。因此，加强教研组的建设显得尤为迫切和重要。　　 本文以成都市F小学为研究个案进行研究。主要采用文献研究法、问卷调查法、访谈调查法、观察法、统计分析法对语文、数学和英语三个学科的教研组进行了研究和分析。并从加强教研组科学规范的管理、组建人员结构合理的教研团队、开展丰富有效的教研活动和营造融洽的教研组环境文化四个方面提出了教研组建设的对策及建议。从而促进教研组健康、和谐、持续、稳定的发展，为教师的发展提供一个稳定的平台，促进素质教育的稳步推进，为国家培养出更多的优秀人才。