新一轮课程改革中提出的五大历史学科核心素养,对历史教学提出了更高的要求,历史教师在史学素养和教学观念上都面临着严峻的考验。而部编版教科书《中外历史纲要(上)》中设立的“史料阅读”,不论是从选材上看还是从内容上看,不仅可以作为学生日常学习和培养历史学科核心素养的工具,还可以作为教师日常教学和提升自己专业能力的工具。“史料阅读”选用的都是文字史料,其选材类型丰富多样。“史料阅读”在选材上充分考虑到了课程标准的要求、史料的真实性与经典性以及教科书的系统性。教师在使用“史料阅读”前,应考据其选文真伪、把握其选文原貌、了解其选文目的。教师可以从激发学生学习兴趣、解释教学难点、突出教学重点、拓展学生思维视角、培养学生史料阅读能力等角度利用“史料阅读”。教师在利用“史料阅读”进行教学时,应符合历史教学的实际,应充分调动学生的主动性,应符合学生的发展水平。