思想政治教育本身具有浓厚的政治特性，它的内容是由国家的意识形态所决定的，是国家政治决策的反映，它不仅受到统治阶级的政治思想制约，也体现着国家意识形态所赋予它的政治特征。稳定是维护一个国家利益的基础，而政权稳定则是保障国家稳定的关键。保障政权的稳定对各个国家的意义都非同小可。维护国家政权稳定需要诸多工具，利用工具去维护的主要是国家的秩序和权威，而国家意识形态的代表者即思想政治教育可以去帮助国家树立权威形象。在思想政治教育的历史发展进程中，无论它的表现形式是对国家政策的宣传指导还是教学中的思想教导，都是对国家政治意识形态和政治价值观的教化和灌输。它不仅可以维护政权统治和安定,而且还能发扬和宣传国家的利益和社会利益，以教育的方式去让民众听从国家的思想指挥，通过维护国家的利益，实则可以达到保障政权稳定的效果。无论从任何角度来看，思想政治教育既具有为统治阶级服务的工具功能，也具有实现政权稳定运转的工具效能。本文通过对思想政治教育的工具性探索，对思想政治教育如何成为稳定国家政权的工具进行深入的解析，并对思想政治教育工具论加以定义。正文的第一部分为绪论，简明阐述论文的研究意义与创新；第二部分通过分析思想政治教育的工具论的背景、其理论来源和哲学基础，对思想政治教育的工具论进行概念上的界定；第三部分从广义的国家作为思想政治教育的主体和狭义的教师作为思想政治教育为主体两方面对思想政治教育的工具论的结构进行阐述。第四部分得出结论：作为稳定国家政权的工具，思想政治教育具有帮助人们确立符合国家意识形态的政治价值观、传播国家政治文化、抵御其他意识形态渗透、促进国家政治发展的功能；最后进行总结：思想政治教育具有维护国家政权稳定的工具论本质。