本文想通过研究石家庄市初中学校近几年来体育与健康课程实施现状,了解石家庄市初中学校在具体贯彻落实有关法规纲要、政策方针以及执行《课程标准(2011版)》的实际情况,掌握石家庄市在贯彻课标过程中所出现问题和面临的困难,为教育部门后期决策和教学促进工作提供依据,对体育教师专业发展提供一定的指导性作用,为初中学校体育与健康课程深化改革与发展完善提供相应的建议。本研究运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,以石家庄市初中为研究对象,通过分层抽样法和随机抽样法对抽取的20所初中96名体育教师和764名学生进行调查,了解石家庄市初中新课标实施现状和影响新课标实施的因素,针对主要问题提出了改进建议。调查的结论如下:1、石家庄市体育与健康课程标准文件在学校的贯彻情况比较理想,通过教师反映的情况了解到仍有一些学校,在现实教学中并没有按照文件的要求去执行,课标文件只是个摆设并没有付诸行动。这主要是因为课程标准实施过程中宏观调控能力不够,没能建立完善的管理体制,导致课程标准徒有其表。2、石家庄市初中体育教师的学历和职称都比较高,大部分的一线教师都有扎实的基本知识,比较易于接受新事物,在以后的教学当中还有很大的上升空间。但是由于初中教师工作任务量较大,得不到相应的重视等原因致使好多教师工作热情低下,科研能力有待提高。3、绝大多数的的体育教师了解新课标的内容,并且根据新课标的要求在教学内容,组织形式上有所改进,但是还不够丰富尤其是在教学组织形式上需要教师根据实际情况大胆尝试新的组织形式。在学习评价方面基本符合课标要求,教师能够突出侧重点,在评价主体中应该让更多的人参与进来。4、石家庄市教育部门根据新课标相继颁布了各种政策和措施,积极促进新课标的实施,但是部分学校领导仍然不能正确认识体育课的重要性,阻碍着新课标的顺利进行。对此提出以下建议:1、在以后的工作中教育部门应该继续加强新课标的宣传力度,首先要让学校的领导、教师在思想上认同并接受新课标,才能在以后的教学工作中践行新课标的内容,与此同时建立详细的奖惩制度,并对学校进行不定期的检查。在思想上进行指引,在工作中制定制度确保新课标的实施效果。2、对体育教师继续进行培训再教育,每一位教师在上岗之前进行检查、考核并且有统一的明确标准,确保上岗教师有过硬的技术水平。积极组织教师学习新课标的内容,理解其精髓,探讨其方法,并对教学中遇到的问题及时进行反思交流,对教师们遇到的共性问题集中解决,个别问题逐个攻破,努力提高教师的素质水平。把握新课标内容,灵活运用教学方法,大胆创新提高学生学习兴趣,运用合理的评价体系,公平公正的反应学生的学习情况。在场地设施不足的情况下,教师开发一切可利用资源带领学生加大对体育场地器材设备的开发利用程度,充分利用已有的资源进行丰富多彩的教学工作3、教学工作能否正常开展与学校的场地器材充足与否有直接的关系,各学校不能忽视对体育事业的投入,在保证基本的体育工作能够顺利进行的前提下才有能力去实施新课标。4、要想体育课能够得到学校领导的支持,必须得先让他们在思想上认可,进而才会体现在行动中,这就需要各界人士的大力宣传让更多人去了解体育课、了解新课标。继而提高体育课的地位,避免出现体育课被随意占用情况,确保学生每天都足够的体育锻炼时间(新课标要求每天至少一小时),领导的重视是对教师工作的最大动力。新课标的实施任重而道远,必然要经历一个漫长的脱变过程,这需要学校领导、教师、学生以及学生家长等社会各界人士共同努力。