对外汉语教学中文化传播的重要性正在日益凸显,她有利于汉语学习者对汉语的学习和掌握,有利于提高对外汉语教学的效果,而中国要走向世界,世界要了解中国,中国的文化就必须被人们所了解,而对外汉语教学就是最好的渠道之一。因此,笔者借助在哈萨克斯坦阿布赉汗国际关系与世界语言大学实习的机会,对该校汉语教学中中华文化传播的现状展开调查研究。本文由绪论、研究综述、问卷调查、课程设置分析、综合课探究、现状综合分析、思考和建议、结语八个部分组成。在吸取前人研究成果的基础上,采取调查问卷、随堂听课、访谈等多种方法,对哈萨克斯坦阿布赉汗国际关系与世界语言大学汉语教学中文化传播的现状进行客观呈现,分析现状中存在的问题,并根据亲身经历和经验,提出相应的建议。通过调查,本文发现综合课等语言类课程在该校的中华文化传播工作中占据主要地位,原本应作为传播中华文化的主阵地的国情课等文化类课程则由于缺乏大纲和配套教材、教师中华文化素养有待提高、课堂教学方法较为僵化等多方面的原因收效甚微,而该校的文化活动类课程则存在着对当地孔子学院依赖性大,在活动后续缺乏跟进措施等问题。笔者希望这次的调查研究结果够为哈国汉语教师在汉语教学中的中华文化传播工作方面提供有益的借鉴和参考,并为该校解决当前中华文化传播工作中的问题提供些许建议和思路。