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AA重叠式副词,是现代汉语副词中比较特殊的一类,也是对外汉语副词教学的难点。本文主要基于北大语料库,以三个平面理论为指导,对一整类常用AA重叠式副词(37个)进行中观研究,分别从语义、句法和语用三个方面进行多角度的描写和分析。全文共由六章构成,其中第三、四和五章是重点。第一章为引言部分,包括研究现状和选题依据,研究目的和研究意义,理论基础和研究方法,语料来源和内容安排。第二章主要对本文的研究对象从性质、范围和类型上进行限定,确定本文主要就较为常用的37个AA重叠式副词进行研究。第三章在语义平面上,对常用AA重叠式副词进行分析和描写,具体又从义位分析、量范畴意义、语义指向和近义语义场四个方面展开考察。第四章在句法平面上,对常用AA重叠式副词进行分析和描写,具体又从句法功能、句法位置、肯定句和否定句分布,韵律限制四个方面进行考察。第五章在语用平面上,对常用AA重叠式副词进行分析和描写,具体又从语体分布、语气表达、描绘色彩、预设功能和焦点选择五个方面进行考察。第六章为结语部分,对全文工作进行总结,并基于常用AA重叠式副词在三个平面上的特点,对对外汉语教学提出相关建议,最后指出本文的不足和进一步研究的设想。据考察,常用AA重叠式副词的主要特点如下:在语义上,义位具有单一性、能动性与传承性;仅约43%具有较为明显的量范畴意义,其中以正向调节表大量居多;约68%为后指性,多指向谓词性成分,其中描摹性常用AA重叠式副词多前指施事主语,评注性和限制性的多后指谓词性成分。在句法上,句法功能以作状语为主,部分可修饰名词作定语,个别还可作谓语;句法位置有句首、句中两大类,前者因所同现的成分不同又有两小类,后者着重考察其与否定词共现时的相对位置,以及与“把”字结构、“被”字结构共现时的相对位置,但具体又各有特点;大部分描摹性、表数量和部分表频度的常用AA重叠式副词倾向出现在肯定句中,而评注性副词“万万”和时间副词“迟迟”一般只用于否定句中;更倾向与双音节词语组合,其中少数一般只与双音节词语组合,但部分也可与单音节词语组合;与结构助词“地”共现的情况有自由型和限制型两类。在语用上,多见于口语,但部分在书面语中也相当活跃;语气表达有渐强与渐弱势两种情况,而不是一般认为的重叠式副词比基式副词的语气强烈;部分常用AA重叠式副词,特别是描摹性副词具有形象的描绘色彩;除“白白”外,“迟迟”、“偏偏”也具有否定预设功能。本文关于一整类常用AA重叠式副词的中观研究,立足语料库,以客观使用频率为依据,确立其具体范围,并通过与极易相混词语的差异分析,明确其性质,使得正文的分析建立在较为科学的基础上,突破了以往研究中的标准及范围有分歧的状况;注重揭示其内部在语义、句法和语用方面的特点,兼顾使用对比、变换等多种分析方法,打破了以往单纯对比重叠式与基式差异的研究格局,形成了本文全方位多角度的研究视角,从而取得了相对丰富的研究结果,进一步充实了汉语本体相关部分的研究成果;在具体分析时,不仅注意概括其共性特点,还兼顾考察个性差异,并尽量以表格形式展示出该类副词在某一方面的总体概貌,满足了对外汉语教学领域,无论在教材编写、词典编纂,还是在课堂教学中有关该类副词的知识需求。