智能钢琴的产生是钢琴家族的一次技术革命,是一次传统钢琴与现代高科技的创新性结合。智能钢琴的出现顺应了音乐艺术表现形式与现代高科技结合越来越紧密的趋势。在人们普遍的观念中,音乐教育领域中最受人们关注的是钢琴教育。面对越来越多的学生加入到钢琴学习队伍中,钢琴教育也开始寻求现代科学技术的支持,增加一些现代科技元素来满足大规模的教育需求。但由于智能钢琴大规模使用的时间只有短短数年时间,相比于传统钢琴,不管是相关的教学实践经验还是教学理论,目前智能钢琴都有不足。而在智能钢琴教学中合理的使用教学方法,不仅能激发学生学习钢琴的主动性,更能提高钢琴教师的教学效率。因此本文旨在探讨以智能钢琴教学方法为主智能钢琴教学问题,使学生能持之以恒的喜爱和有效地学习钢琴,终身受益。本文绪论部分讲述了本文的研究缘由、研究意义、研究现状及研究方法。其中,本研究的理论意义为“智能钢琴作为一种钢琴教学辅助工具作出的一些思考。”现实意义是为广大钢琴教师和家长提供了一定的参考,可为大量钢琴老师在智能钢琴教学中减少的错误,也能为学生学习智能钢琴提供一些参考。本文还对智能钢琴本体进行概述,阐述了智能钢琴的发展、形态特点与功能特点,探讨了“什么是是智能钢琴”的问题;本文还说明了传统钢琴教学中常用教学方法与智能钢琴教学中常用的教学方法,并通过对二者进行比较分析出各自的优势与不足,用一种辩证的眼光看待传统钢琴教学方法与智能钢琴教学方法的关系;在实证调查部分,通过对智能钢琴学生、教师及学生家长调查的研究方法,了解到目前智能钢琴教学方法、教学形式、教学效果、师资力量等信息,为智能钢琴教学方法研究积累一线教学的资料。根据调查,得到关于两种教学的基本观点:现有智能钢琴教学方法的使用更适合年龄较低学生学习乐理知识、听力训练等更易进行小组课教学的知识与技能。而在手型、钢琴技术、读谱能力等对精细化教学要求更高的知识与技能方面,现有智能钢琴教学方法的教学效果相对弱于传统钢琴教学。最后一部分为实证调查结果的分析,指出智能钢琴教学现状的局限性,同时还对智能钢琴未来发展进行了展望。因智能钢琴是新兴事物,目前多数是在社会音乐培训机构中开展教学,而据本人了解,智能钢琴目前几乎没有进入学校教育。因此本研究具有一定的开拓性,但也是由于这种情况,本研究也具有一定的局限性