秦巴山区留守儿童亲子亲合与孤独感的关系:社会支持的调节作用

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随着中国城市化进程的开始,留守儿童的规模也不断扩大。与正常儿童相比,留守儿童由于个人、家庭等先天性原因,生存和发展面临考验,因此该群体更容易产生不良情绪和问题行为,而留守儿童的成长对于社会稳定和发展具有重要影响。家庭、学校作为留守儿童的主要生活场所,对留守儿童的身心发展具有重要意义。秦巴山区由于发展的相对滞后,当地留守儿童的生存发展面临着更大阻碍,值得社会关注。因此本研究以位于秦巴山区的四川省万源市两乡镇作为调查点,以当地留守儿童作为调查对象,在生态系统理论和社会支持的缓冲作用模型理论的指导下,采用定量与定性相结合的方法探讨秦巴山区留守儿童的亲子亲合、社会支持与孤独感的现状及三者的内部关系。量化研究使用问卷调查法,采用《亲子亲合评价量表》、《社会支持评定量表》和《儿童孤独量表》作为调查工具,共收集488份问卷,筛选出327名留守儿童,采用描述性分析、单因素方差分析、相关分析、回归分析等统计方法作为数据分析方法,研究秦巴山区留守儿童的亲子亲合、社会支持和孤独感的现状、差异及关系。在量化研究的基础上,为了进一步探讨秦巴山区留守儿童的亲子亲合、社会支持及社会支持现状,采用半结构式访谈法,选取12个研究对象,通过扎根理论分析,整合出“生存困境”、“亲子关系”、“社会支持”和“孤独感”四个主范畴,凝练出“孤独感产生过程”这一理论模型,并针对如何改善留守儿童心理发展现状提出了针对性措施。量化研究得出的主要结论有:(1)秦巴山区留守儿童的亲子亲合总体水平在中等偏下(54.90±9.26),社会支持总体水平较低(30.74±3.89),孤独感总体程度在轻度偏上(23.85±6.77)。(2)秦巴山区留守儿童与非留守儿童在亲子亲合、社会支持和孤独感上存在显著差异。留守儿童中,母外留守儿童的亲子亲合得分最低(52.27±9.78),双留守儿童社会支持得分最低(30.05±6.13),父外留守儿童的孤独感程度最高(24.95±7.81)。(3)秦巴山区留守儿童的亲子亲合与孤独感在性别与年龄上没有显著差异,在年级上存在显著差异,初中二年级儿童的亲子亲合水平更高,孤独感更低。社会支持在性别、年龄和年级上没有显著差异。(4)秦巴山区留守儿童亲子亲合与孤独感显著负相关(r=-0.18,p<0.001),亲子亲合水平越高,其孤独感程度越低。(5)社会支持在秦巴山区留守儿童亲子亲合与孤独感中调节作用显著(β=-1.01,p<0.05),高水平社会支持会加强亲子亲合对孤独感的负向影响。质性研究得出的结论主要有:(1)孤独感的产生分为三个过程,首先是客观孤独场景的出现,其次是主观孤独情绪的产生,最后是孤独感的产生。(2)秦巴山区留守儿童的社会支持主体主要有家庭、同伴、教师和邻居,社会支持在孤独感的产生过程中具有保护作用。(3)秦巴山区留守儿童的亲子关系及社会支持可直接影响孤独感的产生,还可通过影响儿童对客观孤独场景和主观孤独感受的认知及应对方式对孤独感产生间接影响。最后,结合量化研究与质性研究的结果,针对如何改善秦巴山区留守儿童的生存现状,从家庭、学校、社区和社会层面提出了不同的建议。
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