当今时代迫切需要具有创新精神的人才。创新始于问题,创新的过程就是解决问题的过程。所以在新课程背景下的学校教育中培养学生的问题意识和解决问题的能力是为首要。但笔者通过学生问卷和教师访谈发现,当前学生的问题意识和解决问题的能力不尽如人意,总体表现为问题意识淡薄和解决问题能力欠缺。本文在文献研究的基础上,深入剖析了产生此现状的原因,并通过实践研究提出了相应的培养策略。全文共分为五个部分:第一部分概括地介绍了本研究的由来和意义。第二部分界定了问题、问题意识和问题解决能力的概念和内涵,并概述了国内外研究现状。第三部分简述了问卷调查和教师访谈的结果,并对其现状和原因进行了客观分析。第四部分深入论述了问题意识和问题解决能力的关系。第五部分针对以上现状和原因,在科学理论的指导下,结合教学实践,总结出九点培养策略。