兼语句作为汉语中一种特殊句式一直存在,不管是书面语还是口语,兼语句都发挥着至关重要的作用。同时,兼语句在对外汉语教学中也是一个重点和难点,留学生在学习汉语的过程中,对于兼语句的理解和掌握往往不够透彻,经常在兼语句动词选取、组合上产生偏误,加之自身母语的负迁移,在兼语句学习过程中会出现各式各样的偏误。因此,本文将兼语句本体研究和对外汉语教学相结合,基于HSK动态作文语料库中留学生兼语句的各类偏误进行分析,在对外汉语教学中,从学与教两个角度出发,针对留学生自身问题,通过对留学生自身存在的偏误原因分析,得出留学生偏误产生的原因分别是目的语知识的负迁移、母语负迁移、学习策略和交际策略、教师和教材,针对以上原因进行行之有效的教学。同时,教师提高自身的教学水平,以学生为中心,不断探索新的教学方法,将情境教学法、对比教学法、问题探究法等教学方法应用到兼语句教学过程中。除此之外,加之对教材的选择和练习的训练,更高效对完成对外汉语兼语句教学。