本研究着眼于交互式元话语知识教学对英语专业学生的口语表现的影响。受试者来源于两个由高考分数而划分的大学一年级新生的班级,其中一个班定为实验班,另一个为对照班；两个班的教材使用以及教学计划几乎相同。通过使用大学英语四级口语测试样卷的测试和访谈,研究发现,接受交互式元话语知识的学生的进步比那些未接受此类知识的学生要明显,并且他们显示一个良好的交互式元话语的语用意识。因此,研究表明,交互式元话语知识的讲授可以被用来作为一种有效的方式来提高学生的英语口语能力。我们都知道,学习英语的目的是了解和理解。也就是说,我们应该能成功的与他人沟通。但我们如何才能成功地交流?它要求我们提高我们的英语口语,从而能更好的表达我们想说的。随着介绍交互式元话语知识的几个章节的方法和提高英语口语方法,讨论,实践,与英语口语等,我们可以发现这种知识是一种有效的提高口语表达及交流的有效方式。发音是英语口语中最重要的方面。实践则是来提高英语口语必不可少的方式,能够使得流利的英语口语更加的被受众所理解。同时,它是密切相关的内容与他人的交流。