近年来,我国高校学术不端行为频频发生,成为公共管理领域的问题之一。高校学术不端行为不仅损害了高校的声誉,造成了负面的社会影响,同时也破坏了学术生态,败坏了社会的风气,浪费了社会的资源,甚至阻碍了我国学术的进步和社会的发展。单从目前的治理来看,依旧不容乐观。因此,有必要对高校学术不端行为的治理优化进行研究。本论文的选题属于公共管理学的研究领域,在治理理论的多元治理主体视角下,探索高校学术不端行为治理的优化对策,即由治理主体——高校、政府、社会共同参与高校学术不端行为的治理,发挥高校、政府、社会多元治理主体的作用。本论文采用理论和调查相结合的方式,对高校学术不端行为治理的优化进行研究。首先,本文对高校学术不端行为治理的研究背景、研究意义、研究目的、创新之处、国内外研究现状、研究思路和研究方法进行阐释介绍。其次,本文通过深入研究学术不端行为及治理的概念界定,运用公共管理学的治理理论,阐述高校学术不端行为的现状表现和形成原因,在对国外高校学术不端行为治理经验借鉴的基础上,对高校学术不端行为治理展开探讨。最后,本文通过对有关高校学术不端行为治理的问卷调查和访谈,从公共管理学治理理论的多元治理主体的视角,提出高校学术不端行为的治理优化对策。高校学术不端行为治理仅仅依靠政府或者高校的单一治理层面是远远不够的,需要高校、政府和社会三个层面的共同参与,形成高校、政府和社会共同治理的多元治理模式:在高校治理层面,治理对策主要有改革学术评价机制、加大学术惩戒力度、加强学术诚信教育、建立内部管理机制;在政府治理层面,治理对策主要有完善相关法律法规和设立专职治理机构;在社会治理层面,治理对策主要有健全外部监督机制和形成信息公开机制。