中泰两国地理位置毗邻,同属于亚洲文化圈,使得这两个国家有着深厚的友谊,所以泰国是“汉语热”程度相对较高的国家之一。本人在泰国东北部的荣康中学进行了为期一年的汉语教学工作,了解到泰国学生渴望学习中国文化,想要了解更多的中国文化知识。在调查和访谈的基础上,设计并开展了一次以“旗袍”文化为主题的文化体验活动,取得了很好的效果。本学位论文围绕这次文化体验活动展开,旨在提供一份可供参考的文化活动设计方案,以期为今后汉语教师在泰国中学开展文化活动提供借鉴。文章分为以下五个部分:第一章阐述选题的研究背景及意义,并简要介绍国内外的相关研究现状,说明研究的内容和方法。第二章是“旗袍”文化体验活动设计的依据。以体验式教学法、“旗袍”文化及其教学意义为活动设计的理论依据,并对活动对象、活动环境和举办“旗袍”文化体验活动的必要性及可行性进行了分析。第三章主要阐述“旗袍”文化体验活动的总体设计。包括活动目标、活动设计的原则、活动内容的选取与组织、活动策略等。第四章是“旗袍”文化体验活动的方案。第五章是“旗袍”文化体验活动效果的评估与建议。本人希望,根据本次设计进行的“旗袍”文化体验活动,能够激发泰国学生对中国传统文化的兴趣,进而使他们渴望了解中国,热爱中国,提高学习汉语的积极性。试探析文化体验活动与汉语教学之间的相互促进与补充作用,对泰国汉语教学中文化活动的开展提供一些有效的参考。