菲律宾华文教育一直受到国内外学者，特别是华人社会的广泛关注。然而，作为菲律宾第四大城市，也是该国的教育大市的怡朗市的华文教育却鲜有学者关注。该市的四所华校的生源现状如何？对于菲律宾华文教育乃至整个海外华文教育有怎样的思考和启发？带着这些问题，笔者以怡朗市华校为例，调查了四所华校的生源状况，并以数据的形式对调查结果进行了分析和研究。笔者利用在菲律宾怡朗市从事汉语教学的工作之便，通过走访四所华校的领导、老师和对学生发放调查问卷的形式，针对四所华校的生源数量、学生血统组成等问题进行了深入、科学、详细地调查和研究。笔者通过调查发现，怡朗市四所华校的生源数量并未像近来年很多学者所说的那样大幅度减少，而是出现了小幅度的增加。然而，笔者又通过调查学生的血统情况，发现增加的学生并非为华裔生源，而是菲律宾血统和其他血统的学生。这种生源现状势必会对华校华文教学的对象、性质、目标、媒介语、时间、成效等造成直接或间接的影响，这些因素加在一起也就是教学特质。笔者针对这些影响一一做出了研究和论证。