礼仪是在约定俗成中逐渐成型的规范性文化理念和行为模式。它以和合方式来消解社会矛盾、协调人际关系,促进社会在物质、精神层面共同达到较高层次的文明形态。对礼仪文化的继承与发展,是发挥礼仪文化固有价值的必然要求,是弘扬中华优秀传统文化的必然要求,是提升社会文明风范、道德水平的必然要求。本文以礼仪文化为主题,运用文献研究、历史研究的研究方法,围绕“礼仪的文化内涵与文化特征”、“礼仪文化具有怎样的思想政治教育价值”以及“礼仪文化如何实现思想政治教育价值”这三个问题展开研究。礼仪的文化内涵与文化特征。依据历史阶段将礼仪文化划分为传统与现代礼仪。在传统礼仪中,礼仪是“人之所以为人”的核心要义。以“仁义道德”为核心的礼仪能教化个体自觉崇德向善。礼仪还是维系血脉亲情、社会秩序的有效方式。现代礼仪是对中华传统礼仪文化的继承和发展,是不同民族间文化交融的文化成果,是促进精神文明建设以及社会和谐的有效形式。现代礼仪以平等作为根本遵循,将参与礼仪的自主选择权返还给个人,并在礼仪活动中以相应礼节体现平等思想。礼仪文化的思想政治教育价值。礼仪文化能帮助个体将爱国主义深植于心,并落实于个人行动中。礼仪文化促使个体以积极向上的人生态度应对困难和挑战,自觉遵循高尚的人生目的,在个人的不懈努力中实现人生价值。礼仪文化以社会公德为内在意蕴,用社会所广泛认同的道德规范来约束个体,使个体自觉在公共生活中依礼而行。礼仪文化在明晰职业道德、调控职业活动中具有积极作用,能立榜样、促看齐。重视家庭、血缘、人伦,是中国人的民族性格。礼仪文化以孝悌为核心,将家庭美德凝练成切实可行的礼仪细则,促进家庭的和谐稳定。礼仪文化能助力个人美德的教化,使对美德的“无止境”追寻成为个体的自主选择,使“崇德向善”成为立身的行为习惯。礼仪文化应从家庭、学校、国家（社会）三个维度凝聚合力,探寻礼仪文化在思想政治教育中的实现路径。家庭是礼仪文化实现思想政治教育价值的起点,应当重视家庭礼仪的积极价值,运用好童蒙教育在“人之初”阶段的教育、引导作用。还应依据时代转变,构建起新型家庭礼仪。学校是礼仪文化实现思想政治教育价值的依托,应以“立德树人”为指导原则,有意识地在通识课程中增添一些礼仪文化的内容。在思想政治教育中运用礼仪文化,可以提升思想政治教育效果,深化个体对理论知识的认识,并在“内化于心、外化于行”中成为个体安身立命的精神力量。礼仪文化也具有重要的社会价值,法律是礼仪文化实现思想政治教育价值的硬性保障。应当普及相关法律法规和规章制度,将线上线下相结合,共同形成“明礼善礼”的社会新风尚。