目前我国大部分高校的篮球理论课还是采取粉笔与黑板相配合，授课内容很大程度上依靠教师的口述表达.教师在讲解过程中可以进行亲身示范、反复演示，而在学习篮球战术时战术的千变万化，不同区域、不同位置就有可能有多重变化和区别，单纯依赖教师的口述讲解，很难使篮球基础参差不齐的学生接受理解，从而可能使他们失去学习篮球战术的兴趣.　　本文针对我国高校篮球理论课中出现的实际情况，将把多媒体《NBA2K》篮球辅助软件应用于体育专业蒙语授课本科班篮球理论课的教学中，根据教学大纲、教材，严格遵循课程内容，制作与课程相配合的视频文件辅助教学，使学生在学习过程中对篮球战术中出现的抽象及专业名词和情境有直观的理解，更加容易理解，更易接受，达到提高学习的效率.　　通过对本课题的深入研究，得出如下几点结论:　　一，我国多媒体篮球教学辅助软件的相关研究仍没有受到广泛的关注，主要原因是软件开发难度较大，需要教师具有一定的计算机操作基础.本软件的研制成功在一定程度上丰富了这一研究领域的内容，解决制作时出现的问题，并为以后的研究提供了可以参考的实验结论.　　二，在理论课战术教学中应用本软件后，对考核成绩进行统计分析得出对比结果:实验组战术成绩有所提高，说明本软件可以提高教学效果，验证了本软件的教学价值.但传统教学法在篮球实践课教学中依旧占据重要的教学地位.　　三，大部分学生主观上认可本软件的应用，并表示对学习战术理论知识、提高战术学习兴趣都有明显的帮助，同时能促进学生积极主动的学习态度，客观上说明本次实验是具有一定教育价值的.