随着创客和创客运动的兴起,创客教育和STEM教育(跨学科学习)越来越受到国内外教育工作者的重视。优质的课程需要优质的师资作为保障。创客培养需要STEM课程所提供的跨学科知识做基础,但是,与之相匹配的STEM教师师资却十分匮乏,国内缺乏与之相匹配的专业教师进行相应的教育活动。同时,受到场地、设备及器材,课程自身动手性较强等因素的限制,目前大部分STEM教师的培训局限于区域性的集中培训,也有少部分的教育公益讲座,但受益面有限。因此,本文在此背景下,开展了创客教育中STEM教师在线培训课程的开发研究。首先,本文通过对创客教育、STEM课程、教师在线培训等方面的文献进行分析,对STEM教师在线培训的可行性进行了论证。其次,结合当前学习平台多且杂的现状,考虑到IOS应用发布统一也唯一且IOS系统机型少、适配性最优的优势,选取了iTunes U平台作为本次在线课程的实施平台。然后,本研究过程与结果并重,考虑到教师在线培训学习的特点,通过对课程内容的介绍,受训教师们的主要上课过程的观察,对STEM教师在线培训的结果以及教师们的学习感受进行问卷调查,并对得到的数据进行分析,从而得到STEM教师在线培训的教学效果以及其可行性,最后为创客教育中STEM教师的在线培训提供可借鉴的经验。