国内媒体的迅速发展,对各所高校的新闻专业教育提出了更高的要求。我国的新闻教育为新闻媒体培养了大量的专业人才,取得了前所未有的成就,然而,也暴露出这样或那样的问题,这些问题特别集中地表现在了新闻专业的课程设置上。当然,当前一些院校也开始采取措施如加强人文学科和社会科学的教学,以便夯实新闻传播的专业基础等,但这些未能从根本上解决我国新闻专业人才培养课程方面的不足。在这方面,乌克兰新闻专业课程设置的很多经验值得我们学习和借鉴。首先,乌克兰是前苏联第二大国,不仅国土面积大,更是科技和高等教育十分发达的国家,国内媒体实行私有化,新闻从业人员的专业性很强,其新闻教育走在世界前列,是世界近代新闻教育的发源地之一。我国和乌克兰新闻专业的培养目标和课程设置在其新闻教育发展的早期是非常相似的,但是在后来却走上了不同的发展道路,要追问新闻人才培养的质量问题,我们不得不回到新闻专业的课程设置问题上。因为,课程作为学校教育的第一要素,它直接影响到我们培养的是什么人才。乌克兰新闻专业非常发达的背后,其培养目标是如何定位的、课程结构的设计有什么特点,课程内容如何确定等方面,这些都是我国当前新闻教育特别关注也特别需要研究的问题。因此,本研究试图在充分对乌克兰新闻专业课程设置基本情况进行全面了解的基础上,分析其课程设置的特点,并以此为参照与我国进行对比分析,力图对我国新闻专业课程设置有所启示,对我国新闻人才培养质量的提高提供可资参考的建议。