本研究从实证研究的角度,探讨小学高年级学生攻击行为与亲子依恋的现状及其关系,为小学高年级学生攻击行为的相关研究提供理论依据,提高学生心理健康综合素质的发展。本研究以天津市各区八所小学的校内高年级(五/六年级)学生为调查对象,共计582份有效问卷,采用攻击问卷和亲子依恋问卷进行问卷调查,对小学高年级学生攻击行为和亲子依恋水平进行研究。攻击问卷是由国内研究者李献云根据Buss(1992)编制的攻击问卷做了修订,形成了适合国内青少年调研的攻击量表,共有5个分量表,分别是身体攻击、愤怒情绪、敌意情绪、言语攻击、自我攻击,共30个项目。亲子依恋调查表以Kerns的安全依恋量表为基础,经由国内研究者于海琴(2002)修正,适用于国内关于亲子依恋关系的研究。将这两个分量表归成亲近倾向维度和信赖程度维度。两个量表均有良好的信效度,可供国内研究工作使用。以此调研工具实施调研,并得出如下结论:(1)在总体并不存在明显攻击性的同时,男生攻击性强于女生,六年级攻击性强于五年级。(2)小学高年级学生亲子依恋方面,小学高年级学生亲子依恋更加亲近、信赖母亲。五年级学生亲子依恋及亲近倾向、信赖程度得分高于六年级。(3)在相关性分析方面,父母亲亲子依恋程度越高小学高年级学生的攻击行为越低及自我攻击均存在显著负相关。因此,天津市小学高年级学生亲子依恋与攻击行为存在显著负相关,并且亲子依恋对攻击行为有预测能力成立。