法国是欧洲国家中学习汉语学生人数最多的国家1，有上万名中学生在学习汉语。在此背景下研究汉语国际推广在法国中学的实施显得尤为必要。本文深入分析了汉语国际推广在法国中学实施的价值及其基础。从符合世界文化多样化发展的要求；有利于提升中国文化软实力，增强综合国力；有利于消除其他国家对中国的误解与偏见；有利于加强民族凝聚力等方面论述了汉语国际推广在法国中学实施的价值。从法国中学生在性格特征、学习风格、学习汉语的基本动机、认知结构特征及学习难点等方面分析了其具备学习汉语的基本条件。本文还对汉语国际推广在法国中学的实施存在“中国文化殖民主义”论调的限制；战略定位不够明确以及重视程度不够；社会参与面较为狭窄；师资力量薄弱、教材不合时宜、教学方法陈旧；外汉语推广机构管理混乱发展缓慢等问题进行了分析。最后，有针对性的从消除法国等国对于“中国文化殖民主义”的误解；在中学的汉语教育中加强文化渗透；加强政府的战略重视及政策支持；提高汉语教学推广机构质量及管理水平；提高教材的科学性与质量；大力提高教师素质；在教学实践中加强练习等方面为推进汉语国际推广在法国中学的实施提出了策略。