在新时代发展过程中,社会发展越来越快,工作及生活的节奏日益加快,社会不仅仅是需要有专业知识的人才,而且更需要有专门的知识及身心健康的高质量的人材。高校教育是社会人才培养的基地,而体育教育是专门给社会培养有健康身体的人才。越南政府一直重视各级学校的体育教育及体育活动。政府各级部门签发了很多有关提高学校体育教育质量的文件。并且吸引越来越多学者开始研究越南高校的体育教育问题,同时提出一些如何提高体育教学质量的措施等等。但对于每个省市,每个地区的情况又不近相同。太原省也是如此,尤其是对太原省普通高校体育教学的相关研究还没有得到应有的重视。作为越南北方的大省,每年培育出来的人才不仅在太原省也为邻近的其他省市提供了很多有质量的人才。研究越南太原省普通高校的体育教学现状,找出影响越南太原省体育教学的诸因素,有针对性提出一些合理化对策,对提高越南太原省普通高校体育教学质量,促进学生体质健康发展有着重要意义。本研究运用文献资料法、实践研究法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,对越南太原省5所普通高校的体育课程教学现状尤其是从管理者的管理意识,影响教学质量的关键因素之一的教师队伍建设,体育课程内容、完成教学目标、任务的物质保障条件等诸多因素进行调查研究。结果反映:1、2013年以来太原省普通高校的体育课程教学工作尽管得到不断的改善,但是,仍然面临很多的困难,学校领导对体育工作的关心重视程度不够。2、体育师资队伍建设有待改善,学历与能力水平之间不相等现象普遍存在。3、体育教学内容不丰富、教学时数少,教学方法落后,不能够吸引学生们的学习兴趣,学生对体育理论知识和运动技能的掌握不牢固。4、构成教学系统物质要素的体育教学场馆、器材、设备、等条件严重不足,陈旧、老化,学校的教学经费不能保证体育教学活动,直接影响到太原省各高校的体育教学质量。5、另一个重要的因素是学生学习任务重,加之课外体育活动所需要的设备、器材、场地等的条件非常少,没有更时间来参加课外体育锻炼,学校课外体育活动气氛不浓厚,对学生的体质健康发展不利,直接或间接地影响到人才培养的质量。针对越南太原省普通高校体育课程教学工作中存在的问题,建议政府和学校对体育教育更加重视,这关系到国民健康体质发展大计问题,要不断增加体育教学经费投入,改善体育教师的教学工作环境,满足现代体育教学发展的需求。抓师资队伍建设,采取多渠道更新体育教师体育理论知识和提升他们的业务水平,同时制定出有效的政策激励措施,改善体育教师待遇,以促进体育教师队伍工作的积极性。不断完善体育教学培养方案,调整体育教学内容,培养学生自觉参加体育锻炼的思想意识,养成终身体育锻炼的习惯。