在信息技术快速发展的背景下,APP应用成为我们生活中离不开的一部分,伴随着我们的生活。这种科技普及不仅是对于成年人有影响,儿童也不可避免的早早就适应了各种电子设备的使用。现阶段儿童类APP市场种类繁多,国外市场和国内市场都非常看重儿童这个市场,每月都有新的APP投放市场,儿童对APP有多种多样的选择。但针对学龄期儿童的APP却屈指可数,真正活跃在学龄期儿童电子设备上的APP往往是为成年人设计的游戏类,本课题针对这一现状,从调查中寻找原因,进行分析研究,目的是为学龄期儿童APP的交互界面设计工作提供新思路,为学龄期儿童设计出真正寓教于乐的实用APP,利用高新科技的便利使学龄期儿童在娱乐中学到知识。　　本课题通过查阅学龄期儿童相关文献,了解学龄期儿童的心理、生理和行为特征,结合儿童智力发育特征,设计调查问卷,然后总结归纳学龄期儿童现阶段对APP的使用状况和喜好特点,结合学龄期儿童的特点对调查问卷进行深入分析,对现阶段学龄期儿童喜爱的APP游戏划分优缺点,去其糟粕取其精华,提出改进建议与具体设计方法,为学龄期儿童APP设计提供可行的解决方案。　　通过调研发现,现阶段学龄期儿童之所以没有一类合适的APP既能放松玩耍又能学到知识,主要问题在于儿童APP设计的低龄化不能满足于学龄期儿童的探索欲,而成人APP的游戏娱乐性质不能为学龄期儿童在游戏中激发学习兴趣,甚至可能有所误导。想解决现阶段的问题,需要找到一个平衡的关系糅合二者的优势,本课题最终将提供一个可行的思路和方法来解决这一现状。