历史和现实皆有力地证明,高校德育环境只有随着时代、实践和科学的发展而不断创新,才能有效促进大学生的德性成长。放眼当前社会,新媒体无疑是最耀眼的时代标签之一,它在大学生群体中的流行度更是不容小觑,高校德育环境只有顺应这个时代特征,才能立足于今天的社会,才能融入大学生的生活,发挥道德教育的作用。本文立足新媒体发展的实际和高校德育环境建设之现状,一方面,厘清高校德育环境的概念,并以此为基础,阐述高校德育环境建设过程中人与环境的双向互动结构,主张通过“人创造环境”、“环境影响人”、“人与人相互作用”的机制,实现对人的德性的影响。另一方面通过对新媒体发展的历史梳理,归纳与分析新媒体的类型与特点,阐明当前新媒体具有的数字化与虚拟化、互动性与参与性、个性与社群性的特征,进而论述新媒体对高校德育环境建设具有建构传播渠道、营造人际环境、创新管理体制、铺就德育合力“高速路”的重要作用。论文从新媒体社会发展的现实要求、高校德育发展的基本趋势、大学生心理发展的新特点等方面阐述新媒体条件下建设高校德育环境的必要性和可行性,并针对当前新媒体条件下高校德育环境建设中存在的观念滞后、形式单一、缺乏人文关怀、管理制度不完善等问题,提出了通过网络媒体、手机媒体、数字电视媒体等新媒体手段,培育“网络媒体德育人”、加强媒介素养教育、打造手机“德育微平台”、实行“学生自治”管理模式等高校德育环境建设路径。