言语行为理论是由英国哲学家奥斯汀提出,并由其学生美国哲学家舍尔进一步发展的。在言语行为理论研究中,间接言语行为的阐述一直是个热点,也是个难点。在日常生活中,使用间接言语行为是一种很普遍的语言现象,因此对间接言语行为的生成和解读机制的研究极为重要。以往的研究对语言之外的情景语境的作用分析较多,但在诠释人们对间接言语行为实施及理解的机制和该机制是如何被激发等方面缺乏较为系统的研究。 本文作者在已有的研究基础上从认知和语用的双重角度试图对间接言语行为的解读机制进行系统和全面的研究,以图克服上述不足并更好地解释人们处理间接言语行为时的有效性和高效性,进而证明传统中对语言现象的语用描述可以纳入到认知理论的框架内且更具研究意义。我们运用了格赖斯的会话合作原则、舍尔的间接言语行为理论和礼貌原则(面子威胁论)从语用的角度对间接言语行为进行研究。 本文从认知的视角将言语行为理论和认知图式理论、关联理论以及言语行为转喻理论相结合,使会话人能够以言语行为的理想认知模式为背景,通过言语行为的规约因素激活所需的知识图式,对间接言语行为进行转喻推理,从而完成对间接言语行为的解读。 本文由四章构成。在简要介绍了论文的写作目的和背景后,第一章讨论了言语行为的理论及间接言行为的概念,为以后章节的展开打下了基础。第二章简要回顾了相关理论,为我们从语用和认知两方面解读间接言语行为提供可靠的理论依据。第三章和第四章分别从认知和语用角度对生成和理解间接言语行为进行了分析。最后是结论,回顾总结了整篇论文对间接言语行为的认知和语用研究。