现在,教育领域中应用多媒体技术已经越来越广泛。多媒体倡导者宣称计算机辅助教学能够对学生的学习过程和成绩产生积极影响,而且支持这种论断的事例正呈上升趋势。支持者认为多媒体技术会改变理解、思考、学习和工作的方式。 地理信息系统(GIS)提供了分析空间数据或者说是关于地球信息的方法和技术。地理信息系统在讲授空间和时间关系上是非常有效的。 现在国外,个别中学是将GIS作为一门课程,学生自己利用GIS系统,来完成作业,或阐述一定问题。《地理教育展望》探讨的关于GIS部分,也主要是将GIS技术作为地理学科的一门分支来阐述的。在国内教育领域内,GIS仅限为高等院校的一门课程。目前国内外还没有看到关于利用GIS开发地理教学软件系统的相关报道。利用GIS技术开发地理教学软件,并不是百病皆治的良药,但是能弥补其它软件开发地理教学软件的不足。 教学软件虽然种类繁多,但有很多制作技术很高,却不是很符合教育规律,教学效果反而适得其反。近来,关于多媒体认知理论研究也在增多。他们认为有效的多媒体设计时应当以相关的认知理论为基础的。本系统就是在这些理论指导下完成的,在教学软件制作领域内探索一条新路。 本篇论文是关于多媒体技术同GIS技术在地理教学中的应用。本系统整合了多媒体技术和GIS技术以开发地理教学软件。同时,本系统还适应教师不同的授课风格和教育方式。在系统中,学生可以利用数据库提供的数据创建地图,并且能够解决一系列问题。通过利用教学软件学生的分析能力和地理技能会有很大提高。这个软件会使学习地理成为一件令人愉快的事情。