21世纪以来,随着教育素质的改革,国家对青少年体质健康水平更加重视,小学生校园体育运动项目逐渐增多。其中,在2014年10月20日国务院发布的《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》(国发[2014]46号)中,已将全民健身视为国家战略,由此可见,增强国民体质已成为我国一项长期战略方针。啦啦操本身作为一项具有团队、时尚、活力这三大特点的体育运动项目,与小学生活泼开朗、天真童趣的性格相呼应。因此“全国啦啦操规定套路”的审定实施,为啦啦操进校园奠定了强有力的基础。本文以西安市小学“全国啦啦操规定套路”开展现状为研究对象,以西安市有参与“全国啦啦操规定套路”教学的20名体育教师及参与啦啦操运动的400名学生为调查对象。采用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、录像分析法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,调查西安市小学“全国啦啦操规定套路”开展现状,教师情况,学生情况,以及影响西安市小学“全国啦啦操规定套路”开展的因素,提出相应策略,研究结果如下:1、“全国啦啦操规定套路”在动作与音乐的设计上能得到教师们认可,风格适合小学生,能在校园较好普及。通过分析得知,“全国啦啦操规定套路”在西安市小学开设形式不一,其中,规定动作以啦啦操校队开设为主,示范套路以啦啦操社团形式开设为主。2、西安市小学啦啦操教师性别比例不均衡、教师学历主要集中在本科、教师年龄普遍偏年轻、一半教师专项为健美操、大多数教师了解“全国啦啦操规定套路”途径是通过参与培训。西安市参与“全国啦啦操规定套路”的小学生男女比例不均衡、学生了解“全国啦啦操规定套路”的途径以课堂教师讲解为主、学习内容主要为花球啦啦操、并且参与过“全国啦啦操规定套路”学习的学生都有参与社会活动的经历。3、影响西安市小学“全国啦啦操规定套路”开展因素主要有赛事体制不健全、推广宣传区域不均衡、校领导对啦啦操运动价值认识不足等。4、社会相关机构可积极创新开发新的教学和宣传APP,并充分利用现有资源,为啦啦操传播者和参与者提供更好的了解和参与平台;陕西省啦啦操委员会可组织专业人员,针对不同年龄段学生编排适合其自身发展的啦啦操规定动作。5、学校应紧随国家政策,积极申报啦啦操星级俱乐部,建立啦啦操特色学校,丰富啦啦操在校园开设形式,引进教学设备,引导学生主动参与其中;领导加大对啦啦操重视,引进优秀人才,加大投资力度,组织相关比赛,扩大学生参与平台。6、教师应主动学习,完善自身知识体系,学习不同风格啦啦操内容;其次,提升自身运动技能、动作创编能力以及音乐制作能力,并善于与学生进行沟通,了解学生喜好,因材施教,优化教学方法,培养学生学习兴趣和终身体育锻炼的意识。