本文以19世纪初英国来华传教士马礼逊（Robert Morrison）的两部汉语教材《通用汉言之法》（AGrammar of the Chinese Language）和《中文会话及凡例》（Dialogues and Detached Sentences in the Chinese Language）为研究对象，对其教学内容、编排原则、教学理念的利弊与得失加以分析，以拓展对外汉语教材研究的范围，并力图为今后对外汉语教材编写和教学实践提供借鉴。本文主要分为四个部分：第1章是绪论，主要介绍本文的选题意义、研究现状、研究计划及以两部教材为例进行研究的原因。其中，选题意义主要介绍、研究马礼逊汉语教材的原因和价值；研究现状主要分析到目前为止《通用汉言之法》和《中文会话及凡例》研究中取得的成就及存在的不足，并厘清我们的研究方向；研究计划，包括研究目标和研究方法两部分，主要交代本文所要达到的预期结果及研究中用到的具体方法。同时，通过对两部教材各自历史地位和两者间继承性的分析，确定了以此为研究对象的必要性及价值。第2章为主体部分，系统分析《通用汉言之法》的体例概况，以教材内容为依据，详细介绍语音、文字、语法等部分。在“汉语拼写”中，主要介绍了音节表、声调和汉字的书写等内容；在语法中，主要介绍八种词类，即名词、形容词、代词、动词、副词、介词、连词、叹词，针对马礼逊的对词类的划分，我们还试图探求《通用汉言之法》在词类划分方面的特点；在方言中，主要介绍了官话与方言的不同、广州方言的几个特点等内容；在韵律上，内容涉及《诗经》、五言诗和七言诗、诗以外的其他体裁。同时，在每一小节后总结其内容如编排设置、语料选取等方面上的利弊得失及是否有利于对外汉语教学等内容。在这一部分，本文试图以全方位的视角，对《通用汉言之法》进行细致研究。第3章同样为主体部分，首先对《中文会话及凡例》的全书概况作详细介绍；然后对教材的主体部分从话题选择、语料来源、交际角色设定、语法注释等方面进行分析阐述；同时，对教材后补充的名言警句和重量、测量常识简要介绍。文中每一部分后面也总结其内容如编排、语料上的利弊得失及是否有利于对外汉语教学等，并对该教材的优劣进行整体评价。第4章评定马礼逊汉语教材的价值。这一部分主要探讨两个问题：一是总结马礼逊汉语教材的编写观；二是分析对此后汉语教材编写和对外汉语教学实践的借鉴。本文试图通过对两部汉语教材的分析，对马礼逊的汉语教材编写有一个全面客观的评价。总之，本文希望通过对《通用汉言之法》和《中文会话及凡例》的研究，论述马礼逊汉语教材所体现的编写观，同时揭示其汉语教材的价值所在。