现代博物馆是为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育场所,肩负着收藏、研究、展示、教育、国际交流与合作的职能。信息传播的有效性已经成为博物馆展示设计面临的主要课题。目前以人的沟通核心的,可移动的,互联的,自带社交属性的互动展示设计已经成为展示设计研究的新趋势。而针对不同人群需求的展示设计的探讨也越来越受到重视。中国拥有世界上最多的儿童人口数量,根据《第六次全国人口普查》显示,我国有两亿两千万的12岁及以下儿童群体。儿童综合素质的提高关乎民族的未来,而博物馆作为除校园以外最重要的儿童教育场所,其作用和地位不言而喻。博物馆对儿童的教育作用对博物馆的展示设计在新的时期有了新的要求。但当前博物馆的儿童体验区设计存在着以下问题:设计目的不明确、对儿童需求考虑不足、重形式而不重内容。本文即是在这种研究背景下提出针对博物馆儿童体验区展示设计的综合性解决方案。本文在前期综合调研了湖北省博物馆的展陈现状、对理论研巧、案例分析和儿童群体调研的基础上,确立了对儿童体验区的设计的基本认知,明确了本文的研究框架和体系,本文主要从以下五个部分阐述:第一章,介绍了有关博物馆儿童体验、展示设计的国内外研究背景和意义、国内外相关研究的现状及发展、研究范围和方法。第二章,对湖北省博物馆的展陈现状分析和总结。第三章,对少儿体验区的发展历程、理论态势、和设计方法进行探讨。第四章,在以上研究的基础上,针对儿童的“认知”和“体验”进一步提出了湖北省博物馆少儿体验区设计的原则和概念,及“越王勾践剑”主题展的设计策略。第五章,是设计实践部分,根据上一部分所总结的內容,笔者针本次主题展的设计实践,并进行了一些深入思考:博物馆的少儿体验区,其设计的核心要素是以“儿童”为本,应该综合性的从儿童认知、传播效果、设计形式、科普目的进行考虑,形成完整的针对儿童的体验空间设计。