作为教学活动基本单位的班级,在学校教育中有着举足轻重的作用。重视班级管理和建设,充分调动教师和学生的积极性,发挥班级在学校教育中的作用,挖掘其潜力,将更有效地推进小学教育的发展。目前,我国班级管理绩效考核研究还处于起步阶段(有些地方甚至还没有开展),评价指标粗糙,评价的标准模糊。要做好小学班级管理,必须充分调动班主任和教师的积极性和工作热情。而实现这一目标的前提是建立一套合理的、科学的、具有适用性的,小学教育特色的、适合小学的班级绩效考核体系。全文共分为四部分,各部分主要内容如下：第一部分,从论文的选题背景出发,在选题具有积极意义的前提下,构思论文的结构,提出研究的思路和研究的方法。第二部分,从薪酬管理的历史进程和取得的成果、薪酬管理在学校的研究情况、学校在绩效管理方面存在的不足等入手,系统综述了研究的理论依据。第三部分,系统阐述了绩效工资条件下班级管理的原则与内容,这是本文一个重点之一。第四部分,以眉山师范学校附属小学班级管理为例,阐述了其现行绩效工资存在的问题,在完善小学班主任绩效工资制度方面提出对策,并对绩效工资在班级管理中的应用做了有益的探索。