【摘 要】
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习近平总书记曾在2018年全国教育大会中指出,要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人,以文化人,提高学生审美和人文素养。初中阶段的学生正处于塑造性格、建立情感态度价值观的重要时期,合唱社团活动的开展不但能够充实学生的校园文化生活,还能够促进学生德育、智育、美育方面的发展,同时也是培养学生音乐鉴赏能力、歌唱能力、音乐表现力,促进学生团结合作意识和集体荣誉感形成的重要途径。近年来,长春市中小学纷纷组建
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习近平总书记曾在2018年全国教育大会中指出,要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人,以文化人,提高学生审美和人文素养。初中阶段的学生正处于塑造性格、建立情感态度价值观的重要时期,合唱社团活动的开展不但能够充实学生的校园文化生活,还能够促进学生德育、智育、美育方面的发展,同时也是培养学生音乐鉴赏能力、歌唱能力、音乐表现力,促进学生团结合作意识和集体荣誉感形成的重要途径。近年来,长春市中小学纷纷组建合唱社团,力求为学生提供更深层次的教学内容,促进其特长的不断发展。但目前合唱社团活动开展还存在排练和管理的一些问题。对此,本文主要聚焦合唱排练问题,调查了解初中合唱社团排练的具体情况,分析和思考其中问题并提出相应解决策略。本次研究内容共分为五个部分:第一部分,对合唱排练和初中合唱社团的相关内容进行阐述,提及了排练的过程以及初中合唱社团的性质、特点和价值;第二部分,详细介绍了本次调查长春市初中合唱社团排练的三种方法,即问卷、访谈、观察法的调查对象选取和设计实施的过程,对所获得的数据进行详细的描述性分析;第三部分,从学生及教师两个角度探讨,分别总结得出初中合唱社团排练时学生和教师所存在的问题;第四部分,笔者将理论与实践相结合,针对合唱社团上述存在的排练问题,一一对应提出相应解决策略;第五部分,提出推动长春市合唱社团开展的三点建议以及合唱社团开展对于学生在德育、智育、美育方面发展的积极意义。本文为负责社团的教师提供了一定的合唱排练理论补充,同时也希望能够吸引到教育者对此的关注,为优化长春市初中合唱社团排练尽一份微薄之力!
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