重视和创新大学生思想引领工作,既是应对现实环境挑战,促进大学生思想意识良性化发展、实现德育功能中意识形态功能的必然选择,亦是我国培养有思想、有素质的社会主义事业建设接班者、巩固和扩大共产党执政的青年群众基础的重要内在要求。这是一个兼具教育理论价值和政治现实价值的课题,以组织认同为视阈对大学生思想引领工作进行研究,是剖释这一重要课题的新尝试。“基于组织认同的大学生思想引领工作创新研究”这一课题的主要立意,是以马克思辩证唯物主义中“个人意识与群体意识”的对立统一关系原理为指导,以组织认同为视阈,以思想政治教育为贯穿线,对组织认同和思想引领工作的逻辑关联性进行研究,分析认同视野下大学生思想引领工作创新的理论重要性和现实必要性,提出认同理论视域下大学生思想引领工作的创新对策。本课题将“组织认同”和“大学生思想引领”并作研究对象,探索组织认同与思想引领之间的内在逻辑关系、分析组织认同下大学生思想引领工作面临的困境,旨在发掘出组织认同视野下大学生思想引领工作创新的出路,从而推动大学生思想引领工作的持续蓬勃发展。研究中运用马克思主义哲学、思想政治教育学理论、组织认同理论、管理学、心理学以及行为科学等相关理论和分析方法,内容主要围绕组织认同和思想引领工作的逻辑关联的研究;组织认同与大学生个体组织化关系研究;大学生个体组织化的表现形态、动态复杂性和衍变异化的研究;大学生思想引领工作的现状研究;组织认同理论下大学生思想引领工作的创新的对策研究。本文共分为五个部分:第一部分,阐明本课题研究的背景和价值、相关问题的研究现状、研究的思路和创新以及界定“组织”、“认同”以及“组织认同”等相关概念;第二部分,阐释组织认同的内涵和本质、梳理组织认同与思想引领之间的内在逻辑联系,此乃该课题得以研究的理论性基础;第三部分,一方面,对大学生个体组织化的表现形态、动态复杂性和衍变异化进行研究;另一方面,对目前我国大学生思想引领工作的现状展开研究,综合性对组织认同视野下大学生思想引领工作面临的种种困境进行厘清,此乃该课题得以研究的现实性基础;第四部分,主要任务是将大学生组织化的客情和我国思想引领工作的现状相结合,从目标体系的确立、工作系统的优化以及引导方法的创新三方面着手,综合、系统并持续地推进组织认同视野下的大学生思想引领工作的创新。第五部分,综合且客观地对该课题进行总结和展望。综上,组织认同和思想引领具有内在逻辑关联,认同理论对大学生思想引领工作创新研究具有重要的视角价值,对大学生思想引领工作具有重要的指导意义。本文拟从组织认同视野下大学生思想引领面临的困境为现实起点,对大学生思想引领的工作目标、工作体系和工作方法等层面提出创新建议。