教材是教学的依据,教材的质量决定着教学的质量。寓言作为一种经典的教材选文,在学生德智启迪、语言教育等方面发挥了重要作用。2020年2月,我国小学全年级开始使用部编版小学语文教材。探究部编版小学语文教材寓言选编,可以侧面反映出部编版小学语文教材编写的质量,同时,为当下小学寓言教学提供参考和依据。本研究以部编版小学语文教材1-6年级《义务教育课程标准实验教科书·语文》（共12册）为研究对象,以《义务教育语文课程标准（2011年版）》和相关寓言著作为依据,采用内容分析法,对比分析法等分别从部编版小学语文教材寓言的选文和编排两个方面进行研究,找出部编版小学语文教材寓言选编的优点与不足之处,并提出相应的建议。本研究由绪论和三个章节构成,主要内容如下:首先是绪论部分。主要由选题缘由、研究现状、研究意义、研究思路和方法、研究对象以及核心概念界定这六个部分组成。重点对研究现状和核心概念进行了论述。第一章是部编版小学语文教材寓言选文分析。主要从寓言选文的优点和不足之处两个角度进行论述。通过分析研究,总结出部编版小学语文教材寓言在选文方面具有文质兼美、守正出新、文体协调这三大优点,以及寓言数量总体偏少、“伊索式”寓言缺乏这两个不足之处。第二章是部编版小学语文教材寓言编排分析。主要从寓言编排的优点和不足之处两个角度进行论述。通过分析研究,总结出部编版小学语文教材寓言在编排方面具有编排形式灵活、单元导语言简意赅、插图配置合理、练习题型多样、题型难度适中这五个方面的优点,以及寓言分布较为失衡、提示语较少、插图与文本契合度较低、无写作练习题型这四个不足之处。第三章主要针对部编版小学语文教材寓言在选文和编排方面的不足,从选文和编排两个方面分别提出了建议。在选文方面:一、适当增加寓言的数量;二、小学低学段以“伊索式”寓言为主。在编排方面:一、合理分配寓言数量和类型;二、适当增加提示语;三、提高插图配置的科学性;四、课后练习适当增加写作练习题型。