随着汉语热在世界范围内的不断升温,学习汉语的人也越来越多,但学习者通常在掌握了一定的语言知识后仍然会出现这样那样的交际障碍。这是由于学习者对中国文化的了解不多,不能理解中国人的行为习惯和思维模式。因此,必须认识到文化教学的重要性,有效的消除跨文化交际障碍,从而不断提高学习者的跨文化交际能力。本文采用文献检索、课堂观察、归纳总结以及实际访谈等方法,对泰国学生在学习过程中所产生的跨文化交际障碍进行分析,并阐述这些障碍产生的原因,借鉴一些学者的研究成果,尝试提出在对外汉语文化教学中提高汉语学习者跨文化交际能力的一些策略。本文研究的基本内容包括四个方面：一是泰国学生跨文化交际障碍的表现,包括在语言交际、非语言交际等各个方面；二是分析泰国学生跨文化交际障碍产生的原因,从社会、个人以及教学三个方面进行论述；三是对外汉语文化教学的研究,从文化教学的重要性,教学内容的选择以及实际教学案例几方面说明对外汉语文化教学对消除跨文化交际障碍起着至关重要的作用。四是提出提高跨文化交际能力的几个策略。文章着重通过实践案例来进行各方面的分析,希望借助实例说明所提出策略的可行性。