情境模拟是应用于人员选拔的一种有效方法。为了探索领导干部素质测评及选拔方法的多元化和更加科学化，国家有关部门正积极组织情境模拟方法的相关研究。案例分析便是其中的重要方式之一，为了探索一套案例分析在领导干部素质测评及选拔中的应用模式，更好地推动情境模拟方法的研究与应用，本研究从理论探究入手，以现场实验的方式对案例分析的应用模式进行了研究。 从理论探究总结出的案例分析的开发应用程序出发，以教育系统(主要是高校)的处级领导干部为对象，结合访谈、调查等，进行的现场实验研究结果表明： (1)案例分析的应用模式即开发应用程序为以下七大环节：职务分析及确立测评指标、收集案例素材、设计与编制案例(及问卷)、确定评分标准及记分方法、实施案例测试、培训评分人员及组织评分、检验案例分析的效果。案例的设计与编制和评分标准的确定是最为核心的两部分。此模式严谨、科学、可行。 (2)本研究设计出了三个案例组成的案例分析问卷，并从中总结了案例编制的原则、要点与矛盾；在评分标准和记分方法上，附有评分要点或行为特征界定的简化参照标准与二级记分法更实用；评分小组的人员组成最好包括心理学专家、经验专家和相关任用部门的人事专家。 (3)与效标(以自评为效标)存在显著相关的测评指标有分析能力、计划能力、预测能力、组织能力；从设计、评分及结果分析来看，人格素质指标比能力素质指标更难于考查，封闭式问题的信效度不太理想。 (4)案例分析的总体效果较好；问卷的信度良好，效度可以接受。心理学专家和有经验的管理者在少数指标上的评分存在差异；工作年限对被测者的某些能力素质有一定影响。