改革开放以来,经济的高速发展,社会的深刻变革,在我国社会各个领域引发了巨大变化,文化的多元化发展成为主要趋势。高校教育历来是各种思想文化相互激荡的前沿,大学生在接受新时代思想文化教育洗礼的同时,其价值取向也发生了相应变化。尤其是有着独特办学背景的独立学院,学生的思想状况和价值观问题表现尤为突出。本研究通过文献研究法,在对独立学院学生价值观进行定义以及相关结构分析的基础上,提出了独立学院学生价值观的结构模型;并在观察、访谈的基础上,经过理论分析和多次预测,最终编制了“独立学院学生价值观问卷”。研究以问卷调查为主的方式,对某独立学院在校大学生进行了随机分层取样调查;再结合利用样本数据对问卷结构和独立学院学生价值观结构模型进行了探索性因素分析和验证性因素分析,并对样本数据进行了统计检验分析,均取得了良好结果;最后,结合价值观概念以及结构模型对独立学院学生价值观样本数据进行了分析,研究结果显示:1、独立学院学生价值观可以分为社会价值观、自我价值观、婚恋价值观、学习价值观、审美价值观五个维度。2、本研究编制的“独立学院学生价值观调查问卷”具有良好的心理测量学指标,适合做为我国独立学院学生价值观的测量工具。3、不少独立学院学生在价值观重要性排序上更注重对自我的关注,对婚恋、审美、自我价值观的关注度明显高于对社会价值观和学习价值观的关注度。4、在对待目前的学习生活以及学习理想时,女生比男生更积极,文科学生比理工科学生的学习价值观更积极。5、在社会价值观维度,女生表现出比男生较积极的价值观念,文科学生在对待社会发展、社会制度等问题方面也较理工科学生更积极。6、在审美价值观维度,文科学生较理工科学生更善于把握社会和谐、人际关系、以及更为注重外在和内心的和谐。作为对新兴独立学院学生群体的探索性研究,本研究将有助于丰富价值观的研究对象,有助于拓展对独立学院学生的教育管理方法的理论思考,并且帮助独立学院学生确定正确的价值观,促进其向全面而自由的方向努力发展,为最终成为构建社会主义和谐社会的中坚力量而努力奋斗。